Escritura y experiencia musical en un diario del Siglo XVIII / Writing and musical experience in an 18th century diary
Palabras clave:
Francisco de Miranda, siglo XVIII, música, 18th century, musicResumen
Los diarios personales pueden constituir fuentes de gran interés para el estudio de la recepción musical. Los de Francisco de Miranda resultan ejemplares en este sentido. Esta información no aparece redactada por escrito en el modo ordenado y sistemático del tratado de música, sino que —como es previsible, tratándose de un texto de carácter personal— aparece dispersa, relativamente desordenada: en general está vinculada a episodios biográficos concretos e indisolublemente ligada a la experiencia personal de su autor. Para aclarar la calidad de las informaciones que podemos recabar de estos textos se ha analizado en este artículo el ‘método’ de Miranda, el modo en el cual, a lo largo de sus viajes, recoge, elabora y transcribe los datos sobre la música que encontramos en sus diarios. Las fuentes de información (bibliografía, entrevista directa, observación “sur le champ”), el tipo de redacción, la disciplina en la escritura, constituirán algunos de los aspectos más interesantes.
Journals are sources of great interest in the study of musical reception, and Francisco de Miranda's are exemplary in this regard. Musical information is not organised in the systematic way of a musical treatise, but it appears scattered, relatively disordered (as can be expec-ted in a personal text); for the most part, Miranda’s musical considerations are connected to specific biographical episodes and hence inseparably linked to the author’s personal experience. In order to clarify what kind of information can be obtained from these texts, a research has been conducted on Miranda’s “method”, namely on the way in which, throughout his travels, he collects, prepares and transcribes the music data we find in his diaries. His sources (literature, direct interview, observation “sur le champ”) and his style of writing will prove some of the key issues of this inquiry.